Surveillance du suicide : SRU fournit des points de vente pour la prévention et la sensibilisation

28 janvier 2016

ROCHE GLISSANTEPa. – Comme depuis les années 1950, le suicide reste la deuxième cause de décès chez les étudiants avec plus de 1 000 cas signalés chaque année.

Et avec l’augmentation des inscriptions à travers le pays – près de trois millions d’étudiants supplémentaires seront sur les campus universitaires d’ici 2022 selon le département américain de l’éducation – un nombre plus élevé de jeunes pourraient mourir de ce qui, dans de nombreux cas, selon les experts, sont des problèmes traitables.

La dépression, le désespoir, l’anxiété et la perte (relationnelle, sociale, financière ou professionnelle) sont quelques-unes des principales causes qui peuvent déclencher des idées suicidaires et contribuer au fait qu’un étudiant sur 10 a prévu de se suicider.

C’est une statistique que Slippery Rock University prend très au sérieux. L’Université a créé une série d’initiatives pour s’assurer que l’aide est disponible 24 heures sur 24, 7 jours sur 7 et que tous les étudiants savent qu’ils ne sont jamais seuls.

“J’ai vu des étudiants qui sont tombés dans toutes ces catégories causales”, a déclaré Karla Fonner, directrice adjointe et gestionnaire de cas principale, services de rétention des étudiants. “En fin de compte, l’objectif est de comprendre ce qui empêche l’élève d’être en bonne santé mentale, puis de lui faire franchir ces barrières.

“Grâce aux ressources fournies par notre université ou sur lesquelles elle s’associe, nous pouvons faire passer (les étudiants) à travers tout ce à quoi ils sont confrontés et leur faire savoir que finalement tout peut aller bien.”

L’une de ces ressources, et souvent le point de contact initial d’un étudiant dans une situation d’idéation suicidaire, est les services de santé aux étudiants.

“(Le Student Health Center) est vraiment un havre de paix pour nos étudiants”, a déclaré Janet Flecker, infirmière praticienne autorisée certifiée au SHC. “Souvent, lorsque les étudiants ont ce genre de problèmes, ils recherchent d’abord et avant tout quelqu’un pour les écouter et les aider à s’ouvrir.

“Nous sommes un excellent point de référence tout au long de la chaîne, et nous les amènerons là où ils doivent être et les aiderons à faciliter le processus. Tout le monde dans cette unité est attentionné et compatissant. Lorsque les étudiants ne savent pas vers qui se tourner, ils peuvent se tourner vers nous et nous les dirigerons, de jour comme de nuit.”

Cette direction peut emprunter l’un des deux itinéraires selon Fonner.

S’il est déterminé qu’un étudiant est en état d’urgence, il peut être vu soit par un conseiller du Centre de conseil aux étudiants de l’Université qui fournit du personnel «sur appel» 24h / 24 et 7j / 7 pour faire face aux situations d’urgence; ou, un spécialiste du Centre des ressources communautaires du comté de Butler sera contacté pour parler ou rendre visite à l’étudiant afin de prendre une décision pour une aide supplémentaire.

Si la situation est moins pressante, les élèves commencent par parler avec Fonner.

“Je peux les aider à trouver la cause profonde et à déterminer ce qui pourrait être le plus bénéfique pour eux en termes d’étapes suivantes, qu’il s’agisse d’une référence au centre de conseil ou de l’une de nos options hors campus, selon ce que c’est. les affectant », a déclaré Fonner.

Qu’en est-il de ces étudiants qui restent assis en silence, ne demandant pas d’aide ? Fonner a déclaré que c’est là que la communauté universitaire peut intervenir.

SRU propose un formulaire CARE en ligne que les étudiants, les professeurs, le personnel ou les membres de la famille hors campus peuvent utiliser pour alerter l’équipe d’intervention comportementale de l’université des situations possibles. Le formulaire, disponible via le site Web de l’Université à https://sru-advocate.symplicity.com/care_report/index.php/pid557961?, est accessible via mySRU qui se trouve dans l’en-tête de chaque page du site Web, ou par en visitant les pages d’intervention étudiante ou d’équipe d’intervention comportementale.

Le rapport, qui est acheminé par le bureau de Fonner, fournit l’impulsion pour l’action.

“Je verrai des informations d’un membre du corps professoral ou du personnel, d’un membre de la famille, d’un autre étudiant ou d’un colocataire, qui s’inquiète au sujet d’un étudiant qui peut sembler ou se sentir déprimé, qui a parlé de suicide ou même écrit sur le suicide dans un journal de classe “, a déclaré Fonner.

“Peut-être que la personne n’a même pas mentionné le suicide à haute voix, mais donne à ceux qui l’entourent le sentiment qu’elle se trouve dans un endroit très lugubre ou sombre. Une fois que j’ai cette information, je tends la main et demande à l’élève de venir pour une réunion et parler de ce qui se passe avec eux.

Alors que les étudiants dans ces types de situations peuvent ne pas être impatients d’aller à une réunion de ce type, ou même ouverts à l’idée au départ, Fonner s’efforce de les aider à surmonter leur résistance et partage une liste de ressources basées sur le campus et le comté qu’ils peuvent accès.

“Si (un étudiant) choisit de me rencontrer”, a poursuivi Fonner, “je peux évaluer s’il présente un risque faible ou élevé et réagir en conséquence.

“Cette période de la vie d’un étudiant est très compliquée. En tant que personnes, ils sont à ce point où tant de choses changent… c’est la première fois qu’ils quittent la maison pendant une période quelconque, la première fois qu’ils vivent seuls, qu’ils font face à de vrais les gens dans le monde réel et confrontés à devenir un adulte.

“La plupart sont capables de s’adapter sans problème”, a poursuivi Fonner, “mais pour d’autres, l’ajustement n’est pas toujours facile, et quand ce n’est pas le cas, ils peuvent commencer à être dépassés et à descendre en spirale. Très souvent, ils savent que quelque chose ne va pas et ils ont besoin de l’aide, mais ils ne savent pas ce dont ils ont besoin, comment y remédier ou vers qui se tourner. La transition peut être écrasante.

Fonner a ajouté que bien que son bureau soit toujours là pour aider, il n’est pas destiné aux interventions d’urgence. “S’il est 22 heures un mardi soir et qu’il y a un besoin immédiat, soumettre un formulaire en ligne n’est pas la meilleure option”, a déclaré Fonner. “Dans ces situations, les étudiants doivent se rendre au centre de santé ou appeler la police du campus.”

Si une hospitalisation est nécessaire, l’Université travaille en étroite collaboration avec l’hôpital Butler et le centre psychiatrique Clarion.

Dans ces situations, le bureau de Fonner contactera les professeurs pour leur faire savoir que l’étudiant sera absent de la classe et que travailler avec eux à leur retour serait apprécié.

“Nous ne divulguons pas où se trouve l’élève, ni pourquoi il n’est pas en classe”, a déclaré Fonner. “Il s’agit simplement d’un avertissement pour que les professeurs ne pensent pas que les étudiants sautent. Nous voulons aider l’étudiant autant que possible pendant qu’il est hors campus, afin qu’il puisse se réintégrer en douceur à son retour.”

Fonner ne peut contacter les parents ou les tuteurs que si l’élève le lui demande ou si la situation est considérée comme une question de vie ou de mort. Les étudiants reçoivent également des informations sur la manière dont ils peuvent parler de la situation à leurs colocataires, professeurs ou collègues.

“Nous avons un certain nombre de choses de type travail social en place une fois qu’un étudiant revient sur le campus”, a déclaré Fonner. “Nous voulons savoir comment ils vont, s’ils sont retournés en classe, assistent-ils aux réunions du club et prennent-ils des médicaments, etc. Nous sommes là à chaque étape du chemin.”

Une autre ressource sur le campus pour les étudiants est le chapitre SRU d’Active Minds.

Organisation étudiante à but non lucratif reconnue à l’échelle nationale, Active Minds se consacre à la sensibilisation aux problèmes de santé mentale et à la réduction de la stigmatisation associée à la maladie mentale. Il est ouvert à tous les étudiants intéressés à promouvoir des discussions ouvertes sur la santé mentale et à créer une vie meilleure pour ceux qui souffrent de maladie mentale.

Allison Malmon, étudiante à l’Université de Pennsylvanie dont le frère aîné s’est suicidé, a fondé Active Minds en 2001.

“Les étudiants doivent savoir qu’il est normal de demander de l’aide”, a déclaré Melissa Nard, professeure adjointe et psychologue agréée au Student Counselling Center. “Il s’agit d’un groupe d’étudiants qui s’étend à toutes les majeures et à toutes les filières. Le contact entre pairs a souvent le plus d’impact.

“Personne sur ce campus n’a besoin de lutter. De l’aide est disponible.”

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