Nouveau cours sur les graphiques du plan stratégique pour l’avenir de SRU

23 février 2016

SLIPPERY ROCK, Pennsylvanie – Une direction claire et définie sur la façon dont la Slippery Rock University tirera parti de ses forces dans le but de se positionner au sein du Commonwealth et du monde a été dévoilée le 23 février par la présidente de la SRU, Cheryl Norton, lors d’une présentation dans la salle de bal du Smith Student Center.

Compilation de près de deux ans de travail, le plan de « travail » représente un plan directeur pour l’avenir de l’Université, soulignant les priorités, les objectifs et les actions clés que SRU cherchera à mettre en œuvre afin de poursuivre sa vision d’« exceller en tant que communauté bienveillante de personnes tout au long de la vie ». les apprenants se connectent au monde.” Il comprend une contribution importante de l’administration, du corps professoral, du personnel, des étudiants, des anciens et d’autres constituants de l’Université.

Selon Philip Way, prévôt et vice-président des affaires académiques et étudiantes, contrairement au plan stratégique précédent de SRU, présenté il y a cinq ans et offrant une perspective de 15 ans, la version 2016 présente une prévision allégée de trois à cinq ans, prévoyant une approche plus réaliste compte tenu du climat de l’enseignement supérieur.

Le plan comporte huit objectifs :

1. Augmenter les inscriptions tout en améliorant la qualité et la diversité des étudiants.
2. Offrir un cursus et co-curriculum de qualité, flexible, agile et intégré pour développer les capacités intellectuelles, sociales, physiques et de leadership des étudiants.
3. Alimentez l’apprentissage avec des pédagogies puissantes et des expériences transformationnelles dans et hors de la salle de classe.
4. Maintenir un accent inébranlable sur la réussite de tous les élèves.
5. Offrir une expérience de soutien sur le campus grâce à des logements, des restaurants, des loisirs, des services de santé, de sécurité et administratifs de qualité, et une communauté bienveillante.
6. Attirer, retenir et développer des professeurs, du personnel et des administrateurs hautement qualifiés et diversifiés.
7. Augmenter les ressources financières, améliorer les installations physiques, utiliser une technologie rentable et utiliser des processus et des procédures durables.
8. Impliquez les anciens et les amis dans la vie de l’université.

“Compte tenu de la vaste contribution de tous les domaines et circonscriptions de notre université, ce plan stratégique nous permettra de nous rassembler et de faire avancer notre institution avec un objectif mature et commun qui permettra à nos étudiants de réussir non seulement pour leur avenir, mais pour le monde », a déclaré Norton.

Chaque objectif est soutenu par des stratégies spécifiques, attribuées aux professeurs et au personnel de la SRU qui facilitent ce travail au quotidien. “Les personnes responsables de la mise en œuvre sont celles impliquées dans la création et la prévision”, a déclaré Way. “Nous obtiendrons des résultats parce que le plan tient nos gens responsables.”

Par exemple, le premier objectif du plan – augmenter les inscriptions tout en améliorant la qualité et la diversité des étudiants – est coordonné par Amanda Yale, vice-présidente pour la gestion des inscriptions, et Genevieve Bordogna, directrice associée pour les admissions d’étudiants internationaux.

La paire, avec le soutien supplémentaire de leurs équipes départementales respectives, adaptera les approches de recrutement, de marketing, de communication et d’aide financière/bourse axées sur les données aux segments de marché ciblés, notamment : les étudiants de première année, transférés, diplômés et internationaux, ainsi que les apprenants adultes.

Eva Tsuquiashi-Daddesio, doyenne du College of Liberal Arts, s’est associée à Keith Dils, doyen du College of Education sur le deuxième objectif du plan : offrir un programme et un co-programme de qualité, flexible, agile et intégré pour développer les capacités intellectuelles, sociales , les capacités physiques et de leadership des élèves.

“Les départements trouvent des moyens créatifs de rester pertinents et d’offrir aux étudiants une éducation qui répond aux besoins du marché national et international”, a déclaré Tsuquiashi-Daddesio.

“Les futurs étudiants verront que SRU propose des diplômes avec des programmes qui les amèneront à maximiser leur pertinence professionnelle”, a déclaré Tsuquiashi-Daddesio. “En mettant l’accent sur les tendances régionales, nationales et internationales, SRU peut être considérée comme une institution dynamique qui réagit rapidement aux changements socio-économiques.”

Quel que soit l’objectif, Dils a déclaré qu’il est de la responsabilité de toutes les unités de fournir une orientation claire aux responsables afin de réussir.

“Ces objectifs seront partagés lors des réunions des présidents, de toutes les réunions des collèges et des réunions des départements pour garantir qu’un dialogue productif est encouragé et que la gouvernance partagée se poursuit à mesure que nous progressons avec ces plans”, a-t-il déclaré.

“Je pense que toutes les parties conviendraient que nous avons bénéficié d’une approche à l’échelle du campus, car les problèmes ont été étudiés sous de nombreux angles et le plan a continué d’évoluer à mesure que de nouvelles idées étaient générées. Le produit fini représente, autant que possible, un campus -conception large de l’avenir de SRU.”

Brad Wilson, prévôt associé par intérim pour les expériences transformationnelles, a déclaré qu’à travers le processus de création du nouveau plan, il est devenu encore plus clair que le processus d’apprentissage dans l’enseignement supérieur est une voie à double sens.

“En ce qui concerne les pédagogies puissantes, nous avons réalisé que le processus d’apprentissage implique des efforts de la part de l’enseignant et de l’apprenant ; ce n’est pas un processus à sens unique”, a déclaré Wilson, qui, avec Brian Danielson, directeur du Centre pour l’excellence en enseignement et en technologie éducative, a coprésidé le groupe de l’objectif 3.

“Ainsi, nous avons dû élaborer des stratégies visant à développer une plus grande sensibilisation aux différentes approches pédagogiques ainsi qu’à leurs forces et faiblesses.”

Lawrence Shao, doyen du College of Business, et Warren Anderson, prévôt associé pour la réussite des étudiants, ont coprésidé l’objectif stratégique 4 qui portait sur le maintien d’une concentration inébranlable sur la réussite de tous les étudiants.

Deb Pincek, directrice exécutive des ressources universitaires et des affaires étudiantes, et Kris Benkeser, directeur des services de santé des étudiants se sont associés pour atteindre le cinquième objectif du plan : offrir une expérience de campus positive grâce à des services de logement, de restauration, de loisirs, de santé, de sécurité et administratifs de qualité, et un communauté bienveillante.

“(En termes simples) la qualité est basée sur une approche cohérente du service, qu’il s’agisse du processus d’admission, de l’enseignement ou de la prestation de services alimentaires”, a déclaré Pincek. “La réalisation d’évaluations continues basées sur les normes de meilleures pratiques est importante pour nous permettre de fournir des services et des installations de qualité supérieure.”

Benkesser a ajouté que les étudiants potentiels recherchent d’abord la qualité des universitaires et des logements. “Parfois, l’aspect” vivant “est le tournant dans la décision d’un étudiant de fréquenter SRU. Nous devons nous assurer que nous offrons la meilleure situation possible sur tous les fronts.”

Mary Hennessey, assistante du prévôt, Jerry Chmielewski, doyen par intérim du Collège de la santé, de l’environnement et des sciences, et Lynne Motyl, vice-présidente adjointe des ressources humaines, ont assuré la direction de l’objectif 6, qui se concentre sur l’attraction, la rétention et le développement de personnes hautement qualifiées. et divers professeurs, membres du personnel et administrateurs.

John Ziegler, vice-recteur aux services des technologies de l’information et de l’administration et chef d’équipe pour l’objectif 7 : augmenter les ressources financières, améliorer les installations physiques, utiliser une technologie rentable et utiliser des processus et des procédures durables, a résumé la raison d’être du projet.

“En mettant l’accent stratégique sur des objectifs qui sont normalement” dans les coulisses “, tels que l’amélioration des installations, de la technologie et des finances du campus”, a déclaré Ziegler, “cela entraînera des approches innovantes qui différencieront notre institution des autres”.

Les coprésidents de l’objectif 7 comprenaient Carrie Birckbichler, vice-recteur à la planification académique, à la gestion des ressources et à l’évaluation ; Molly Mercer, vice-présidente adjointe pour les finances ; et Samantha Swift, directrice du développement de la Fondation SRU.

John Rindy, directeur de l’éducation et du développement de carrière, et Tina Moser, chef du personnel, ont assuré le leadership pour l’objectif 8, qui consiste à impliquer les anciens et les amis dans la vie de l’Université.

Le plan stratégique complet peut être consulté sur : http://www.sru.edu/about/strategic-planning. Les personnes souhaitant soumettre des suggestions pour le plan stratégique de l’Université peuvent le faire via : http://rockpride.sru.edu/forms/strategicplanning/.

CONTACT MÉDIAS : Robb King | 724.738.2199 | [email protected]