Les étudiants de la SRU brillent lors d’un concours de discours en japonais

Majerica Rainey, une majeure en criminologie de l’Université Slippery Rock de Pittsburgh, a participé et s’est classée au 2e concours annuel de discours japonais pour les étudiants de l’ouest de la Pennsylvanie, le 23 avril à SRU.

29 avril 2016

ROCHE GLISSANTEPennsylvanie – Sur les 128 millions de personnes qui parlent la langue japonaise, 95 % vivent au Japon, les autres locuteurs étant dispersés à travers le monde.

Comptez l’ouest de la Pennsylvanie comme un point sur la carte.

En fait, plusieurs étudiants de premier cycle de l’Université Slippery Rock sont devenus si compétents dans la langue qu’ils ont obtenu les trois premières places lors du 2e concours annuel de discours japonais pour les étudiants de l’ouest de la Pennsylvanie organisé par SRU, le 23 avril.

Le concours a vu 25 étudiants de SRU, de l’Université de l’Indiana de Pennsylvanie et de l’Université d’État de Kent s’affronter dans cinq niveaux de parole adaptés à leur niveau d’apprentissage. Le concours était ouvert à tous les étudiants de niveau collégial de la région dont le japonais n’est pas la langue maternelle.

Les étudiants ont présenté des discours de trois à cinq minutes dans la langue et ont répondu aux questions de suivi des locuteurs natifs qui ont servi de juges.

Les étudiants SRU qui ont participé au concours étaient:

• Steven Dobbins, un étudiant en finance d’Ellwood City, première place (niveau quatre);
• Jason Eichenlaub, un spécialiste des systèmes d’information de Butler, troisième place (niveau trois);
• Justin Kraus, un major en communication d’Aliquippa, deuxième place (niveau un);
• Katelyn Mays, une majeure en biologie d’Evans City, troisième place (niveau deux); et
• Majerica Rainey, majeure en criminologie de Pittsburgh, troisième place (niveau un)

Deux autres étudiants de la SRU qui ont concouru étaient: Dominic Civitella, un étudiant en anglais d’Easton (niveau trois) et Dustin Zofchak, un étudiant en anglais d’Athens, Ohio (niveau quatre).

“Le monde est tellement plus grand que les États-Unis et j’ai l’impression que beaucoup d’étudiants américains l’oublient souvent”, a déclaré Mays. “Apprendre une nouvelle langue ouvre de nombreuses nouvelles opportunités, y compris des options de carrière possibles. À mon avis, apprendre une autre langue est crucial pour devenir une personne cultivée et ouverte d’esprit.”

Le concours demandait aux étudiants de prononcer un discours sur leur vie et leurs intérêts qui correspondait à leur niveau de compétence. Les élèves pourraient aborder des sujets tels que la famille, les aspirations professionnelles et les destinations de vacances préférées.

Les niveaux du concours étaient basés sur le nombre d’heures de classe que les élèves avaient étudié la langue : le niveau un ne nécessitait pas plus de 75 heures ; niveau deux, 76-150 heures ; niveau trois, 151-225 heures ; niveau quatre 226-300 heures; et niveau 5, 301 heures ou plus.

Les demandes des juges étaient basées sur les informations incluses dans le discours de chaque présentateur ainsi que sur les événements actuels.

Yukako Ishimaru, instructrice SRU de langues modernes qui enseigne le japonais, a déclaré que les étudiants bénéficiaient d’études linguistiques car cela élargissait leur perspective globale et pouvait les aider à se démarquer des autres candidats lors d’une future recherche d’emploi.

Le département des langues et cultures modernes de la SRU, le programme d’études asiatiques et la Japan Foundation – qui travaille à la diffusion internationale de la culture japonaise – ont parrainé le concours.

CONTACT MÉDIAS : Gordon Ovenshine | 724.738.4854 | [email protected]