Les écoles de commerce cherchent à transformer le changement de modèle économique

Mais comme AMBA & BGA l’ont constaté lors du retour aux conférences en personne avec une conférence mondiale extrêmement réussie pour les doyens et les directeurs organisée à Lisbonne en mai, il n’y a toujours rien de tel que le face à face.

Covid nous a appris que nous pouvons faire plus que nous n’aurions jamais cru possible en ligne – qu’il s’agisse d’une conférence, d’une conférence ou d’un cours de gym. Les écoles de commerce ont pu faire tomber les barrières traditionnelles de l’espace physique et du temps pour atteindre leurs étudiants, tout en s’ouvrant à un tout nouveau marché mondial potentiel.

Mais chaque région et école de commerce de notre réseau international des 2 % d’écoles les plus performantes est unique et chacune fait face à l’internationalisation à sa manière.

Récemment sorti, AMBA’s Rapport de candidature et d’inscription 2022 a montré l’attractivité continue de fréquenter une école de commerce loin de chez eux pour les étudiants. En 2021, dans le monde, 36 % de tous les étudiants postulant à des programmes de MBA accrédités par l’AMBA étaient des étudiants internationaux, tandis que le pourcentage d’étudiants internationaux inscrits était de 29 %. Cette statistique n’a montré aucun changement lorsque l’on regarde les résultats des mêmes écoles en 2020.

En raison de notre réseau véritablement mondial, il existe des variations frappantes sur cette statistique lorsque l’on regarde différentes régions.

Par exemple, au Royaume-Uni, la grande majorité des candidatures (85 %) sont internationales, tandis que plus de la moitié (62 %) des personnes inscrites sont des étudiants internationaux. Lorsque l’on regarde des régions telles que la Chine et l’Inde, seulement environ 1% des candidats et des inscrits sont des étudiants internationaux.

La concurrence pour les étudiants restant féroce, les écoles de commerce ne sont pas seulement en concurrence à l’échelle locale, mais également en ligne, à l’échelle mondiale.

AMBA & BGA ont récemment organisé une table ronde sur le thème de l’internationalisation et ont invité sept dirigeants d’écoles de commerce européennes de notre réseau à parler de la façon dont ils profitent de la nouvelle ère de l’éducation sans frontières, comment ils attirent et retiennent les étudiants internationaux et s’ils pensaient que l’argument de vente unique de leur école de commerce se démarquait sur le marché mondial.

Les réponses ont mis en évidence un large éventail d’approches. Une grande école de commerce européenne a déclaré que son argument de vente unique était de se concentrer sur les étudiants locaux, 85 % de leur cohorte étant nationale. Leur plan pour 2023 était d’enseigner autant que possible en face à face.

D’un autre côté, une autre école a déclaré qu’elle avait 44 nationalités différentes sur ses masters à temps plein et qu’elle investissait considérablement dans des studios numériques pour optimiser l’expérience des membres du corps professoral et des apprenants pour un plus grand impact.

Le résultat de la table ronde a été que pour de nombreux commentateurs, avoir une option en ligne était nécessaire car les étudiants avaient parfois du mal à obtenir des visas – avec les options en ligne mises à disposition par leur école de commerce, les étudiants pouvaient commencer leur cours à l’étranger et passer à la école de commerce lors de l’octroi de leur visa. Ce problème pourrait s’aggraver alors que nous sommes confrontés à des événements géopolitiques de plus en plus difficiles.

“25 % des dirigeants d’écoles de commerce considèrent les micro-certificats comme l’avenir de l’enseignement commercial”

Le sujet tendance du jour, et dans lequel de nombreuses écoles de commerce ont déjà investi, est celui des microcrédits. AMBA et BGA Transformation et changement de modèle d’entreprise émergent dans l’enseignement commercial rapport a révélé que 50 % des écoles de commerce répondantes offrent déjà ces microcertifications et 25 % des dirigeants d’écoles de commerce considèrent les microcertifications comme l’avenir de l’enseignement commercial.

Ces petits modules empilables ciblent un marché mondial et sont susceptibles d’être un sujet brûlant pour AMBA & BGA dans les mois et années à venir. Surveillez cet espace pour en savoir plus à ce sujet.

Nos rapports sur les candidatures et les inscriptions montrent à plusieurs reprises la demande continue de programmes de MBA. Cette demande continuera de pousser les écoles de commerce à déterminer ce que leur offre pourrait être – qu’il s’agisse d’un programme spécifique localement ou d’un programme avec une cohorte basée dans le monde entier.

Quel que soit le type de programme suivi par un étudiant, s’il est diplômé d’un programme accrédité AMBA ou d’une école de commerce validée ou accréditée BGA, il peut rejoindre notre réseau mondial d’étudiants et de diplômés. Grâce à ces deux organisations, les étudiants et les diplômés peuvent renforcer une communauté qui agit comme une force pour le bien dans la pensée et la pratique de la gestion, grâce à des événements exclusifs et à du contenu commercial.

A propos de l’auteur: Andrew Main Wilson est directeur général d’AMBA & BGA. L’AMBA accrédite 291 écoles de commerce dans 75 pays et offre l’adhésion à plus de 60 000 étudiants et diplômés MBA dans 150 pays.

BGA, lancé en janvier 2019, est le lancement le plus important de l’organisation depuis plus de 50 ans et plus de 200 écoles de commerce ont rejoint BGA en un peu plus de trois ans.

Andrew a été président des Nations Unies PRME (Principles for Responsible Management Education) pendant trois ans, de 2016 à 2018. Il a commencé sa carrière chez Thomson Holidays (maintenant TUI), alors le plus grand voyagiste au monde, devenant directeur marketing et commercial de Thomas Cuisinier puis Directeur Commercial et Marketing de Citibank Diners Club. Il a ensuite rejoint l’Institute of Directors (IoD) en tant que Chief Operating Officer.

Il a interviewé plus de 100 des leaders les plus influents au monde dans les domaines des affaires, de la politique, du sport et du divertissement, dont Bill Gates, la baronne Thatcher, SAR le duc d’Édimbourg, l’archevêque Desmond Tutu, Jack Welch, Sir Richard Branson et Monsieur David Attenborough. Andrew a également visité 178 des 200 pays du monde, dans le cadre d’un voyage mondial pour devenir la première personne à visiter les 200 pays et à raconter l’histoire, en images et en mots, des expériences de voyage les plus inspirantes sur Terre.

Il a fait ses études au Dulwich College et à l’Université de Birmingham au Royaume-Uni et à la Harvard Business School aux États-Unis.