Le Royaume-Uni doit “éviter la complaisance” alors que la concurrence mondiale reprend

Dans sa dernière mise à jour sur les progrès, publiée conjointement le 25 mai par le ministère du Commerce international et le ministère de l’Éducation, le gouvernement affirme avoir fait des “progrès positifs” par rapport à ses deux ambitions clés.

Le premier de cesénoncé dans la stratégie initiale lancée en 2019, était un objectif de 600 000 étudiants internationaux de l’enseignement supérieur au Royaume-Uni – le pays l’a atteint au cours de l’année universitaire 2020-21, 10 ans avant la date cible.

La seconde était d’augmenter les exportations de l’éducation à 35 milliards de livres sterling par an d’ici 2030. En 2019 (dernières données disponibles), cela valait environ 25 milliards de livres sterling, soit une augmentation de 8 % depuis 2018.

Mais la mise à jour met également en évidence des domaines de préoccupation alors que les effets de la pandémie continuent de se faire sentir et le rapport reconnaît que certains sous-secteurs sont « touchés de manière disproportionnée ».

La semaine dernière, le secteur de l’enseignement de l’anglais a annoncé une baisse de 88 % du nombre d’étudiants en 2021, par rapport aux niveaux d’avant le covid.

Dans sa mise à jour des progrès de 2019, le gouvernement s’est engagé à soutenir l’ELT en informant les écoles de langues des opportunités mondiales et en les promouvant à l’étranger.

Le gouvernement affirme maintenant qu’il a pris des mesures, notamment en soutenant la campagne #EnglishWithConfidence d’English UK, qui vise à aider à la reprise du marché, et en fournissant un financement de 600 000 £ au projet PRELIM de l’association des membres, qui a créé des partenariats entre les membres d’English UK et les associations nationales d’enseignants d’anglais dans le monde.

Le rapport avertit également que la concurrence mondiale s’intensifie avec la réouverture des marchés suite à la levée des restrictions de voyage imposées pendant la pandémie.

« Atteindre une croissance durable au cours de la prochaine décennie nous obligera à réfléchir de manière plus stratégique »

Les frontières internationales de l’Australie sont ouvertes depuis février, tandis que la Nouvelle-Zélande au début du mois a annoncé que l’éducation internationale reprendrait pleinement le 31 juillet, deux mois avant la date prévue.

Les parties prenantes du secteur ont salué les progrès décrits dans le rapport du Royaume-Uni, mais ont convenu que le pays ne pouvait pas se reposer sur ses lauriers.

“Nous pouvons tous célébrer le succès du Royaume-Uni à atteindre l’un des objectifs clés 10 ans plus tôt, mais pour atteindre une croissance durable au cours de la prochaine décennie, nous devrons réfléchir de manière plus stratégique à l’évolution des besoins des étudiants et de l’économie mondiale”, a déclaré Alex Proudfoot, PDG de l’Enseignement Supérieur Indépendant.

S’assurer que les exportations de l’éducation proviennent d’une “base diversifiée” est une priorité, a déclaré le gouvernement dans le rapport.

Proudfoot a dit Les nouvelles du PIE que le Royaume-Uni a “la chance d’être un leader mondial non seulement dans l’enseignement supérieur traditionnel, mais aussi dans des formations techniques et professionnelles plus courtes et plus flexibles, conçues pour répondre aux besoins de compétences et soutenir des industries de croissance spécifiques”.

Cependant, dit-il, ces cours ont besoin d’être soutenus “par le biais de règles en matière de visas et d’une aide ciblée pour les PME”.

“Nous devons redoubler d’efforts pour nous assurer que le Royaume-Uni reste une destination de choix pour les étudiants”

De même, Jamie Arrowsmith, directeur adjoint de la politique et de l’engagement mondial chez Universities UK International, a déclaré que l’organisation était «heureuse» que l’objectif d’étudiants internationaux ait été atteint, mais qu ‘«il nous reste encore beaucoup à faire si nous voulons tirer parti de cela». Succès”.

“En tant que secteur, nous devons redoubler d’efforts pour garantir que le Royaume-Uni reste une destination de choix pour les étudiants, en nous concentrant sur l’expérience des étudiants internationaux et en soutenant nos diplômés dans de grandes carrières”, a déclaré Arrowsmith.

Le gouvernement s’est engagé dans sa mise à jour 2021 sur la stratégie visant à améliorer l’expérience académique et l’employabilité des étudiants internationaux, en collaboration avec le UK Council for International Student Affairs, entre autres, pour ce faire.

Le rapport fait référence à l’amélioration du parcours étudiant comme l’une de ses “réalisations significatives”, soulignant en particulier le lancement en février de Myriad par UCAS, une plateforme pour les étudiants internationaux de troisième cycle, et le récent appel à témoignages lancé par l’Office des étudiants afin de examiner les pratiques existantes en matière d’expérience des étudiants internationaux.

Parmi les autres réalisations répertoriées, citons le financement d’opportunités d’échange pour 41 000 étudiants dans le cadre du programme Turing, qui a remplacé le programme Erasmus + de l’UE.

Selon le rapport, près de la moitié des étudiants participant au programme Turing étaient issus de milieux défavorisés.

Il souligne également le lancement du nouveau parcours des diplômés en 2021 qui, selon lui, a créé une “expérience plus rationalisée pour les étudiants internationaux”.

L’introduction de la nouvelle voie d’accès aux diplômés et du programme de Turing ont été soulignées dans le rapport du gouvernement mise à jour 2021.