
Erik Breit, un étudiant en enseignement secondaire de Pittsburgh, a rédigé un plan de cours sur les droits civils et le baseball pour le National Baseball Hall of Fame and Museum.
6 septembre 2016
ROCHE GLISSANTEPennsylvanie – Les luttes pour les droits civiques des joueurs de baseball afro-américains qui ont pris le terrain pendant les jours séparés et inégaux des ligues noires seront bientôt comprises avec plus de clarté, en particulier par les enfants, grâce à une majeure en enseignement secondaire de la Slippery Rock University.
Erik Breit, originaire de Pittsburgh, est profondément ancré dans l’histoire raciale du passe-temps national américain. Il a rédigé un plan de cours sur les droits civils et le baseball pour le National Baseball Hall of Fame and Museum lors de son stage au département de l’éducation du Hall.
Le plan détaille les disparités entre les contrats des ligues noires, les transports, les stades et les joueurs des équipes alors entièrement blanches de la Ligue majeure de baseball qui dominaient le jeu jusqu’à ce que Jackie Robinson franchisse la barrière des couleurs en 1947 avec Brooklyn Dodgers. Les Negro Leagues, qui comprenaient les Pittsburgh Crawfords et la célèbre sensation de lanceur Satchel Paige, ont été lancées dans les années 1880 et ont duré près de sept décennies.
“Mon plan de cours est conçu pour un public un peu plus jeune qui ne comprend peut-être pas encore le pouvoir qu’il a, donc enseigner les droits civiques aux élèves plus jeunes consiste à leur apprendre à se traiter les uns les autres avec respect”, a déclaré Breit. “J’espère que les étudiants retiendront de ma leçon que les Afro-Américains étaient égaux à leurs homologues blancs de la MLB, non seulement sur le terrain, mais aussi dans la société. Ils ne se sont pas assis et ont attendu le changement, mais ont promu et se sont battus pour le changement.”
Breit a déclaré que le Hall prévoyait d’incorporer une variété de points de discussion de son plan lors des visites de groupes scolaires à l’établissement.
“Je sais qu’un plan de cours peut ne pas sembler si excitant, mais créer quelque chose pour le Temple de la renommée du baseball qui sera utilisé pour l’apprentissage et le bénéfice de qui sait combien de centaines ou de milliers d’étudiants est assez génial”, a déclaré Breit. “Je ne crois pas que beaucoup de gens puissent mettre ça sur leur CV.”
Breit a déclaré que son plan de cours commençait par un examen de la guerre civile américaine (1861-1865) et du 14e amendement, qui accordait la citoyenneté aux anciens esclaves. Il explique comment “les Afro-Américains et les Blancs ont joué au baseball ensemble après la guerre civile”, mais que les Noirs ont ensuite été interdits par le biais d’un “gentleman’s agreement” entre les propriétaires d’équipes blanches.
Breit a déclaré qu’il avait examiné des affaires judiciaires historiques et leur impact sur le baseball. Un exemple est Plessy c. Ferguson, l’affaire de la Cour suprême de 1896 qui a confirmé les lois étatiques sur la ségrégation raciale pour les installations publiques en vertu de la doctrine « séparés mais égaux ».
Breit a déclaré que la décision du tribunal avait conduit à l’acceptation d’une ligue distincte pour les joueurs minoritaires, la saison culminant avec une “Colored World Series”.
Il a déclaré que les historiens considéraient les Géants cubains comme la première équipe professionnelle noire du jeu. Il s’est formé en 1885 lorsque The Keystone Athletics of Philadelphia, The Orions of Philadelphia et The Manhattans of Washington, DC, ont fusionné. La saison 1951 de la Negro American League est considérée comme la dernière saison entièrement noire, bien que l’équipe des Indianapolis Clowns ait fonctionné comme une opération de divertissement – comme les Harlem Globetrotters de basket-ball – jusque dans les années 1960.
En étudiant les droits civiques et le baseball, Breit a déclaré qu’il espère que son plan de cours incitera les jeunes à voir qu’ils peuvent faire une différence.
“La question la plus importante à se poser lors de la création d’un plan de cours est :” Pourquoi les élèves devraient-ils apprendre cela ?” Ma réponse à cela est que les étudiants apprennent le pouvoir qu’ils ont d’apporter des changements positifs dans le monde et si vous voulez un changement, faites-le se produire », a-t-il déclaré.
“Tout le monde est égal et mérite d’être traité de cette façon, quelle que soit son origine ou sa race. Il est important que les jeunes élèves comprennent dès le plus jeune âge que tout le monde est égal, donc quand ils sont plus âgés et qu’ils peuvent voir quelqu’un ne pas être traité comme tel , qu’ils vont intensifier et promouvoir l’égalité.”
En plus d’écrire le plan de cours, Breit a agi en tant que guide touristique au Hall et bien qu’il ne soit pas lui-même un joueur de baseball, “connaît plus de faits sur le baseball et sur le Temple de la renommée que quiconque n’aurait jamais besoin de savoir”. Le principal parmi ces faits est qu’il y a actuellement 312 membres du Hall of Fame; les plaques d’intronisation pèsent 14,5 livres et sont fabriquées à Pittsburgh; et il y a un intronisé à l’époque de la guerre civile, Morgan Bulkeley. Bulkeley est le seul intronisé à s’être enrôlé pour le service dans la guerre civile et continuerait à servir en tant que premier président de la Ligue nationale.
La salle abrite également un «centre d’apprentissage» avec des répliques d’équipement de baseball, à travers lequel Breit a dirigé des groupes de touristes. “J’enseignerais l’évolution de l’équipement de baseball, y compris les balles, les battes, les gants, les maillots et l’équipement des attrapeurs et comment ils ont évolué au cours des 150 dernières années”, a-t-il déclaré. “J’ai acquis une grande expérience d’enseignement et des compétences de base en art oratoire grâce à ces programmes.”
Breit a également géré le compte Snapchat du Hall pendant son stage. Pendant son temps à la tête du compte de médias sociaux, plus de 1 000 abonnés l’ont rejoint.
Breit, qui envisage de devenir professeur d’histoire, a déclaré qu’il avait rencontré et s’était lié d’amitié avec des gens du monde entier, notamment du Canada, de Porto Rico et d’Australie.
“J’ai eu la chance d’être sélectionné parmi un groupe de plus de 500 candidats”, a déclaré Breit. “Les gens que j’ai rencontrés et les choses que j’ai apprises et vécues ont déjà eu un impact sur ma vie.”
Il est maintenant temps que le plan de cours de Breit fasse de même.
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