Le Japon cherche à augmenter le nombre de femmes dans les STEM

Ce mois-ci, pour coïncider avec la Journée internationale de la femme, le bureau des communications mondiales du cabinet du Premier ministre japonais a organisé un webinaire visant à mettre en évidence la disparité entre les sexes dans les carrières STEM et à présenter les réalisations des femmes leaders du secteur.

Le panel d’experts STEM était animé par Yumiko Murakami, associée générale de MPower Partners, et les panélistes comprenaient des chercheurs du MIT, de l’Université de Toronto et de l’UNICEF.

Les experts ont abordé les causes et les solutions potentielles pour augmenter le nombre de femmes qui étudient les STEM à l’université et qui font ensuite la transition vers des domaines pertinents après l’obtention de leur diplôme.

Les panélistes ont convenu qu’un obstacle universel à l’atténuation du déséquilibre entre les sexes était largement lié à l’état d’esprit.

Nergis Mavalvala du MIT a appelé à un changement de marque de STEM qui met l’accent sur l’impact social afin que les jeunes femmes puissent se connecter davantage aux initiatives et mieux «visualiser leur succès».

De même, Rie Kijima de l’Université de Toronto, qui a cofondé SKY Labo, a plaidé pour des mentorats proches des pairs afin que les jeunes femmes puissent commencer à se voir comme des scientifiques. Les étudiants devraient également être en mesure de se connecter avec des femmes travaillant actuellement dans les STEM pour mieux comprendre ce que ces rôles impliquent.

L’Université de Toronto, par exemple, voit des étudiants s’entretenir avec des femmes leaders en STEM travaillant dans de grandes sociétés multinationales.

“Grâce à leurs conversations, les étudiants apprennent à vivre par procuration à travers les expériences de ces leaders STEM”, a déclaré Kijima.

“Le gouvernement japonais alloue plus de ressources aux universités qui promeuvent les femmes en tant que présidentes et vice-présidentes”

La directrice régionale de l’UNICEF pour l’Asie-Pacifique, Debora Comini, a mis l’accent sur l’introduction précoce aux carrières STEM, en mettant en avant le programme « Skills4Girls » de l’UNICEF pour les adolescentes.

Comini a affirmé que ces efforts nécessitaient non seulement des ressources, mais également le soutien du gouvernement et a imploré les parties prenantes de plaider pour un accès accru au financement STEM aux décideurs politiques.

Les panélistes ont également plaidé en faveur d’une approche plus holistique qui devrait impliquer l’engagement d’une myriade de plates-formes, telles que mieux engager la connexion maison/école dès le début, trouver des modèles sur le terrain, lancer des campagnes sur les réseaux sociaux, tirer parti des sources de recherche existantes et plaider pour des changements de politique.

Keiko Okada, directrice générale du bureau de l’égalité des sexes au sein du cabinet du gouvernement japonais, a déclaré Les nouvelles du PIE“Le gouvernement japonais renforce les incitations en allouant davantage de ressources aux universités qui promeuvent les femmes en tant que présidentes et vice-présidentes, ainsi qu’en s’efforçant de présenter des modèles féminins employés dans les domaines scientifiques afin d’éliminer les préjugés inconscients tels que” les femmes ne sont pas faites pour la science ” .”

“Le Japon s’est engagé à augmenter le nombre de femmes étudiant et travaillant dans les STEM”, a-t-elle ajouté, ainsi qu’à “promouvoir les femmes aux postes de direction dans ces domaines”.