HEAD GAMES : les profs du SRU utilisent le Super Bowl comme plate-forme éducative

ROCHE GLISSANTE, Pennsylvanie – Comme tous ceux qui ont déjà regardé le Super Bowl peuvent en témoigner, c’est l’un des spectacles les plus excitants du sport. Le jeu, le divertissement à la mi-temps et même les publicités font désormais partie d’une expérience “à voir absolument”.

Alors que les plus de 100 millions d’Américains attendus pour regarder la bataille du 7 février entre les Broncos de Denver et les Panthers de la Caroline dans le Super Bowl 50 se connecteront pour encourager les équipes ou pour se divertir, deux regarderont le match de la tête- perspective frappante de la sensibilisation et de l’éducation aux commotions cérébrales.

Bonnie Siple et Stacy Arend, professeurs d’exercice et de sciences de la réadaptation à l’Université Slippery Rock qui enseignent l’entraînement sportif, ont déclaré que le jeu et les films tels que la sortie récente du film “Concussion” de Will Smith offrent d’importantes opportunités pour discuter des traumatismes crâniens liés au sport.

Parce que le cerveau est très complexe, chaque lésion cérébrale est différente. Certains symptômes peuvent apparaître immédiatement, d’autres peuvent ne pas apparaître avant des jours ou des semaines. Tout coup ou secousse à la tête peut perturber le fonctionnement normal du cerveau.

C’est pourquoi SRU prend ces blessures très au sérieux, a déclaré Siple.

“Le département d’entraînement sportif de SRU est en première ligne de l’intervention en cas de commotion cérébrale depuis cinq ans ou plus”, a déclaré Siple. “Nous avons suivi des protocoles standard avec nos médecins. Maintenant, nous incluons également les mandats de la NCAA et de l’AFPC pour la gestion des commotions cérébrales.”

Une commotion cérébrale est un type de lésion cérébrale qui modifie le fonctionnement normal du cerveau. Ils résultent généralement d’un coup à la tête, comme le casque contre casque au football, mais peuvent également résulter d’une glissade sur la glace, d’un accident de voiture ou d’un mouvement rapide de va-et-vient qui bouscule le cerveau, a-t-elle déclaré. .

Les symptômes cognitifs peuvent inclure des difficultés à penser, à se concentrer, à se sentir fatigué ou dans un état de brouillard. Les symptômes physiques peuvent inclure des maux de tête, des nausées, des étourdissements, une vision double et une sensibilité à la lumière.

Les symptômes émotionnels, a déclaré Siple, comprennent l’anxiété, la dépression et l’irritabilité.

Les commotions cérébrales sont loin d’être rares. Selon le Sports Concussion Institute, entre 1,6 et 3,8 millions de commotions cérébrales surviennent chaque année. Le football, rapporte le SCI, est le sport le plus courant avec un risque de commotion cérébrale pour les hommes (75 % de chances d’en subir une) ; le football est le sport le plus courant avec un risque de commotion cérébrale chez les femmes (50 % de chances).

Une grande partie du protocole de l’Université sur les commotions cérébrales se concentre sur l’éducation. Il commence à la rentrée universitaire. Les professeurs d’entraînement sportif se voient attribuer des équipes qu’ils doivent couvrir pendant les matchs et les matchs pour fournir la première ligne d’intervention en cas de blessure.

“Les entraîneurs sportifs rencontrent chacune de leurs équipes au début de l’année scolaire pour passer en revue les commotions cérébrales et notre protocole qui comprend les directives de retour au jeu et de retour en classe”, a déclaré Arend. “Une fois qu’un étudiant-athlète reçoit un diagnostic de commotion cérébrale, il doit être exempt de tout symptôme de commotion cérébrale avant de pouvoir retourner en classe et s’entraîner.

“Il y a des étapes fondées sur des preuves que l’étudiant-athlète doit franchir chaque jour avant d’être autorisé à participer à 100%”, a-t-elle déclaré. “Habituellement, cela prendra jusqu’à deux semaines selon l’étudiant-athlète.”

Elle a déclaré que tous les étudiants athlètes sont tenus de visionner une vidéo d’éducation sur les commotions cérébrales de la NCAA et sont testés sur son contenu. Tous les étudiants-athlètes doivent également obtenir une base de référence sur les tests SCAT3 et / ou ImPACT avant de participer à leur sport.

“ImPACT est un test informatisé de 30 à 45 minutes qui rassemble leur niveau de référence sur la façon dont ils se concentrent, se rappellent et se souviennent”, a déclaré Arend. “Le problème avec l’impact est que vous devez vraiment connaître l’étudiant-athlète car s’il a un trouble d’apprentissage, vous devez déterminer si après le coup, ses symptômes sont normaux en raison d’un trouble d’apprentissage ou s’il s’agit d’une commotion cérébrale.

“En comparant la ligne de base de l’étudiant-athlète et le premier ImPACT ou SCAT3 après qu’un athlète a signalé les symptômes d’un coup, vous pouvez déterminer si l’athlète est victime d’une commotion cérébrale ou non”, a déclaré Arend.

Elle a déclaré que si des personnes souffraient ou avaient été diagnostiquées d’anxiété, de dépression, de troubles d’apprentissage ou de migraines, il est important que les entraîneurs sportifs le sachent, car les symptômes peuvent être les mêmes pour les commotions cérébrales et les troubles émotionnels.

L’un des problèmes du diagnostic et du traitement des commotions cérébrales, a déclaré Arend, est qu’il comprend un large éventail de pathologies. De nombreux cliniciens supposent que toute personne qui reçoit un coup à la tête ou qui a une migraine accompagnée de nausées a une commotion cérébrale.

Arend a déclaré qu’elle n’était pas convaincue qu’il ne devrait jamais y avoir qu’un seul appareil ou test pour déterminer avec certitude si quelqu’un a subi une commotion cérébrale.

Siple a déclaré que les entraîneurs sportifs travaillent avec diligence avec les étudiants-athlètes pour les encourager à être honnêtes sur les symptômes. Certains athlètes, en raison de leur enthousiasme pour la compétition, cachent ou nient leurs symptômes afin de continuer à jouer.

Contrairement à un clinicien répondant à une blessure évidente telle qu’un os cassé, les entraîneurs sportifs ne peuvent pas diagnostiquer avec précision une blessure à la tête sans une description des symptômes du patient.

“Si une personne se foule la cheville, nous pouvons voir comment cela s’est passé. La personne peut décrire comment cela s’est passé. Nous pouvons voir l’enflure et la rougeur. Nous pouvons sentir la chaleur et mesurer la perte de mouvement”, a déclaré Siple. “Nous pouvons même passer une radiographie pour exclure une fracture.

“Lorsqu’une personne a une commotion cérébrale, nous ne la voyons pas toujours se produire. Elle ne se souvient peut-être pas de ce qui s’est passé et nous ne pouvons pas voir ses symptômes – maux de tête, nausées, étourdissements et sensibilité à la lumière. Nous dépendons du patient pour nous dire beaucoup de choses. ce qu’ils vivent pour poser un diagnostic. Cela signifie qu’ils doivent communiquer avec nous et être honnêtes au sujet de ces symptômes.

Lorsqu’elles ne sont pas détectées, les commotions cérébrales peuvent entraîner des dommages à long terme et peuvent même s’avérer mortelles.

“Pour cette raison même, nous avons un protocole de commotion cérébrale rigoureux à SRU”, a déclaré Siple.

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