Déballer les facteurs favorisant la mobilité des étudiants chinois à l’étranger

Les étudiants chinois postulant dans des établissements étrangers sont confrontés à un ensemble de défis de plus en plus complexes en raison de la pandémie.

En plus des obstacles préexistants tels que les barrières linguistiques, les différences de systèmes éducatifs et les difficultés d’adaptation à de nouvelles cultures, la pandémie a exacerbé le stress et les difficultés rencontrés par cette population. De plus, les tensions géopolitiques et les restrictions de voyage peuvent également rendre difficile pour les étudiants chinois de poursuivre leurs aspirations académiques à l’étranger.

Tous ces facteurs soulignent l’importance de fournir un soutien et des ressources aux étudiants chinois alors qu’ils naviguent dans le paysage complexe et en constante évolution de l’éducation internationale.

Le China Institute of College Admission Counseling a récemment mené une étude visant à recueillir les données sur les candidatures des lycéens, à évaluer l’efficacité du recrutement par les universités étrangères et à identifier les défis auxquels les conseillers des lycées sont confrontés pour guider les étudiants chinois vers leurs futures activités académiques à l’étranger.

Le rapport annuel du conseiller d’orientation de ChinaICAC présente des informations convaincantes sur les tendances actuelles des études supérieures des étudiants chinois. Basé sur les données recueillies auprès de 121 conseillers représentant 91 écoles secondaires, le rapport révèle plusieurs conclusions importantes.

La classe chinoise de finissants du secondaire devrait augmenter de 14 % au cours des deux prochaines années. De plus, le rapport identifie les trois principaux domaines d’études populaires de la promotion de 2022 en tant que STEM, commerce et sciences sociales.

Sans surprise, les États-Unis sont restés la destination la plus recherchée par les étudiants chinois pour étudier à l’étranger, suivis du Royaume-Uni. Cependant, les pays asiatiques sont également apparus comme la troisième destination la plus populaire parmi les seniors.

De plus, le rapport met en évidence une tendance croissante des étudiants à postuler dans des collèges et universités de plusieurs pays ou régions. Notamment, 71 % des conseillers ont observé une augmentation du nombre d’étudiants et de parents se renseignant sur les campus mondiaux (tels que NYU Shanghai) en Chine.

Le rapport met en évidence les trois principaux facteurs qui influencent les étudiants chinois lors de la sélection d’un établissement auquel postuler sont les classements, les programmes universitaires et l’emplacement. Il révèle également que la promotion de 2022 a des préoccupations urgentes, notamment le bien-être mental, les perturbations de Covid-19 et les défis académiques.

Ces informations sont essentielles pour guider les conseillers et les responsables des admissions dans la fourniture des ressources et du soutien nécessaires pour assurer la réussite des étudiants dans leurs études.

Le rapport comporte également une partie importante sur l’expérience des conseillers d’orientation en Chine.

Les conseillers d’orientation jouent un rôle crucial en aidant les étudiants à naviguer dans le processus d’admission au collège. Ils offrent aux étudiants des conseils et un soutien lorsqu’ils prennent des décisions importantes concernant leur avenir scolaire et professionnel. Cependant, les exigences du travail peuvent nuire à leur bien-être mental.

“62 % des conseillers ont évalué leur niveau de stress comme élevé, avec un score de 4 ou 5 sur l’échelle de stress”

C’est aussi pourquoi le rapport annuel des conseillers d’orientation de ChinaICAC est important pour défendre les besoins des conseillers d’orientation des lycées. L’une des conclusions les plus importantes du rapport est le niveau élevé de stress vécu par les conseillers d’orientation.

Selon l’enquête, 62 % des conseillers ont évalué leur niveau de stress comme élevé, avec un score de 4 ou 5 (5 étant le plus stressant) sur l’échelle de stress. C’est une source de préoccupation, car des niveaux élevés de stress peuvent entraîner l’épuisement professionnel, ce qui peut finalement nuire à la capacité du conseiller à aider les élèves.

Le rapport demande des ressources et un soutien aux conseillers pour gérer le stress et donner la priorité aux soins personnels.

En plus de ces conclusions clés, le rapport offre également des perspectives précieuses de conseillers sur les moyens les plus efficaces pour les universités de recruter des étudiants chinois. Ces informations peuvent aider les établissements à adapter leurs stratégies de recrutement pour mieux se connecter et attirer des étudiants potentiels de Chine.

Le rapport complet sera présenté lors de la cinquième conférence annuelle de ChinaICAC les 27 et 28 avril 2023, ce qui en fera une ressource importante pour les conseillers d’admission, les éducateurs et les administrateurs.

Le comité de recherche, de bourses et d’apprentissage de ChinaICAC se consacre à faire progresser le domaine de l’éducation internationale en fournissant des données et des ressources pour soutenir les éducateurs et promouvoir la transparence. En mettant l’accent sur la promotion des meilleures pratiques et la prise de décision fondée sur des données probantes, le comité s’efforce de fournir des idées et des informations précieuses à tous les membres de l’écosystème de l’éducation internationale.

En tirant parti des données et en promouvant la transparence, le comité vise à créer une culture de collaboration et de partage des connaissances qui profite aux étudiants et à la communauté au sens large. Le ChinaICAC invite les éducateurs internationaux à se joindre à la session de publication du rapport annuel.

À propos de l’auteur : Yanjie (Ruby) Cheng est directrice du programme d’inscription internationale, APAC, au bureau des admissions de l’Université du Colorado à Colorado Springs.

ChinaICAC s’engage à développer le professionnalisme de tous les conseillers scolaires en Chine en offrant une multitude d’opportunités de réseautage et d’apprentissage, y compris, mais sans s’y limiter, des webinaires, des ateliers et des conférences. ChinaICAC rassemble également efficacement les conseillers des lycées au service des ressortissants chinois et les responsables des admissions dans les collèges. L’organisation compte actuellement plus de 350 conseillers d’école secondaire et agents d’admission au collège.