Ce que le nouveau gouvernement australien signifie pour l’éducation internationale

La semaine dernière, Universities Australia, Independent Tertiary Education Council Australia et Independent Higher Education Australia ont accueilli Jason Clare à l’occasion de sa nomination au poste de ministre de l’Éducation.

En plus de remédier aux pénuries de compétences pour les travailleurs diplômés, de mener des recherches en Australie et d’aider à relever le défi de la transition climatique et énergétique, les universités peuvent trouver des moyens de naviguer dans un paysage géopolitique difficile et les sensibilités de notre région, a rappelé la directrice générale Catriona Jackson. .

ITECA a ajouté que le nouveau ministre des Compétences et de la Formation, Brendan O’Connor, peut “regarder avec confiance le secteur indépendant de la formation professionnelle du pays, car il mène plusieurs mesures clés de la satisfaction des employeurs et des étudiants”.

“Nous sommes impatients de travailler avec les ministres O’Connor et Clare alors que nous envisageons un système d’enseignement supérieur plus intégré, un système dans lequel la formation professionnelle et le secteur de l’enseignement supérieur fonctionnent comme un tout tout en conservant leurs forces et identités distinctes”, Troy Williams, ITECA directeur général, a noté.

“Utilisation de notre outil d’analyse sociale des étudiants internationaux La source sociale et dans les groupes de discussion au cours des dernières semaines de la campagne, nous avons relevé une réelle anxiété parmi les étudiants qu’un réélu [Liberal led] gouvernement de coalition pourrait leur faire dire “de rentrer chez eux”, une référence à une ligne désormais tristement célèbre que l’ancien Premier ministre a utilisée au début de la pandémie », Jeffrey Smart, co-fondateur et directeur du cabinet de conseil en éducation internationale Le groupe Lygon dit Le PIE.

“Cette époque est maintenant révolue avec l’élection du nouveau gouvernement travailliste », a poursuivi Smart.

Le travail a “fervents partisans” de l’éducation internationale dans ses rangs parlementaires, a-t-il ajouté.

“Bien que nous ne sachions pas encore quels changements de politique le nouveau gouvernement mettra en œuvre, nous espérons voir une amélioration des délais de traitement des visas et un signal fort que l’Australie accueille les étudiants internationaux”, a-t-il déclaré.

Smart a cependant déclaré qu’il ne pouvait pas prévoir que le nouveau gouvernement “se concentrerait vraiment sur l’éducation internationale pendant un certain temps, car ils ont un certain nombre de grands programmes de politique intérieure”.

“Mais les premiers signes sont prometteurs”, a-t-il déclaré. Un exemple en est l’engagement pris avec le Premier ministre indien Modi lors du dialogue des dirigeants du Quad à Tokyo pour poursuivre la coopération dans la recherche et l’éducation.

“Le PM [has also made] sa première visite dans un autre important marché international de l’éducation et partenaire commercial – l’Indonésie », a souligné Smart.

: L’éducation et la recherche internationales sont directement liées à la croissance économique et à l’opportunité d’un niveau de vie plus élevé », Vicki Thomson, directrice générale de Le Groupe des Huit dit Le PIE.

Elle a déclaré que les principales universités australiennes à forte intensité de recherche, représentées par le Go8, “se tiennent prêtes à s’associer au nouveau gouvernement pour garantir que la nation puisse atteindre son plein potentiel”.

“Les paramètres politiques doivent être fortement axés sur la satisfaction de ces demandes immédiates et à court terme”

Recommandations dans le Les documents d’orientation des décisions essentielles pour le succès national Go8 publiés pendant la campagne électorale comprenaient le lancement d’un nouveau visa pour les «diplômés très performants des meilleures universités mondiales»; fournir un « soutien stratégique » pour renforcer les engagements internationaux et les priorités nationales ; « réengagement et diversification » du secteur, entre autres.

“L’éducation internationale et l’introduction de paramètres de visa ciblés seront essentielles pour garantir que l’Australie ait accès au vivier mondial de talents et à la main-d’œuvre qualifiée essentielle pour répondre aux demandes des industries critiques nouvelles et émergentes”, a souligné Thomson.

“La pandémie de Covid-19 a révélé à quel point l’Australie dépend des importations [of international students] pour compléter notre base de talents locaux. L’Australie est confrontée à de sérieux défis pour maintenir ses capacités dans les domaines essentiels des besoins en main-d’œuvre, notamment l’ingénierie et la main-d’œuvre médicale.

Thomson a déclaré que le nouveau gouvernement devrait positionner l’Australie comme “un fournisseur de choix dans la région pour une formation postdoctorale et de recherche de haute qualité” et comme un “membre accueillant et engagé de la région indo-pacifique”.

« Une attention renouvelée à l’éducation internationale dans le monde post-Covid-19 est nécessaire pour repositionner le secteur afin de mieux répondre aux besoins de l’industrie et de l’économie. Cela stimulera également la croissance économique, favorisera la diplomatie étrangère et renforcera la sécurité nationale de l’Australie », a-t-elle déclaré à The PIE.

Pendant ce temps, Jackson, d’Universities Australia, a déclaré qu’en tant que nation, l’Australie avait besoin de “plus d’éducation et de connaissances – pas moins, et plus de diplômés qualifiés – pas moins, pour répondre aux besoins d’une économie et d’une société modernes”.

Williams à ITECA a déclaré que “alors que le pays s’attaque à une pénurie croissante de compétences et cherche à augmenter la productivité de la main-d’œuvre, ce sera le secteur indépendant de la formation professionnelle du pays qui fera le gros du travail pour apporter des solutions à ces problèmes”.

« Le secteur australien indépendant de l’enseignement supérieur forme environ 170 000 étudiants nationaux et internationaux, apportant ainsi une contribution économique et sociale significative au secteur de l’éducation en Australie », a déclaré Peter Hendy, PDG de Enseignement supérieur indépendant Australie.

« Le nouveau gouvernement a l’opportunité de faire progresser le secteur de l’enseignement supérieur australien et d’assurer le succès de notre économie nationale à l’avenir en exploitant la capacité croissante de l’enseignement supérieur indépendant australien », a-t-il souligné.

“La pandémie de Covid-19 a révélé à quel point l’Australie dépend des importations”

«Avant les élections fédérales, nous avons publié la plateforme électorale fédérale 2022 de l’IHEA, qui définit une série de réformes sectorielles bénéfiques pour redynamiser l’enseignement supérieur australien, lutter contre les pénuries de compétences et stimuler la productivité pendant ce nouveau mandat du gouvernement australien.»

Évoquant les impératifs politiques, Hendy a déclaré qu’alors que l’Australie émerge des impacts du ralentissement économique provoqué par la pandémie de Covid, “l’économie est confrontée à des pénuries de compétences et de main-d’œuvre”.

“Les paramètres politiques doivent être fortement axés sur la satisfaction de ces demandes immédiates et à court terme, tout en traçant une voie durable pour former une main-d’œuvre qualifiée que l’industrie exige”, a-t-il souligné.